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No free lunch: does technology enhance students’ writing skills?
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 9, Iss 18 (2015) (2015)
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El empleo de la traducción en línea en el aula de lengua extranjera
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 9, Iss 18 (2015) (2015)
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| 703 |
La validación por juicio de expertos: dos investigaciones cualitativas en Lingüística aplicada
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 9, Iss 18 (2015) (2015)
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| 704 |
Análisis factorial exploratorio
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 19 (2015) (2015)
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| 705 |
La escritura argumentativa en español como lengua heredada
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 19 (2015) (2015)
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| 706 |
Sobre el significado del “pretérito perfecto” español y el estudio de su variación geolingüística
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 9, Iss 18 (2015) (2015)
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| 707 |
La selección de las tareas de escritura en los exámenes de lengua extranjera destinados al ámbito académico
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 9, Iss 18 (2015) (2015)
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Being Pragmatically Aware in the Teaching of English as a Foreign Language
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 19 (2015) (2015)
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| 709 |
El análisis factorial en la investigación aplicada a fenómenos lingüísticos
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 19 (2015) (2015)
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Pragmatic awareness of conversational implicatures and the usefulness of explicit instruction
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 19 (2015) (2015)
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| 711 |
Consideraciones sobre el español como lengua heredada y la escritura académica
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 19 (2015) (2015)
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Casi perfecto: variación gramatical y enseñanza de ELE
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 9, Iss 18 (2015) (2015)
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El Manifiesto de la APEERJ sobre la situación de la enseñanza del español en el Estado de Río de Janeiro
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 9, Iss 18 (2015) (2015)
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Negotiation of Meaning and Language Acquisition by Indonesia EFL Learners
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In: TEFLIN Journal, Vol 12, Iss 1, Pp 60-87 (2015) (2015)
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| 715 |
Comparing Written Competency in Core French and French Immersion Graduates
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 17 No. 2 (2014); 91-112 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 17 No. 2 (2014); 91-112 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2015)
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